Cookie Control - Nasza strona wykorzystuje ciasteczka (coockies) do przechowywania niektórych informacji na Twoim komputerze.
[Przeczytaj informacje o używanych przez nas Cookies].
Kliknij przycisk Akceptuj Cookies, aby zaakceptować ciasteczka, i nie widzieć więcej tego komunikatu.
Przyjazna matematyka
"Przyjazna matematyka"- innowacyjne metody rozwiązywania zadań z wykorzystaniem narzędzi TOC oraz Map Rozwiązywania Problemów.
Opis działań innowacyjnych
Uczniowie, aby w przyszłości być konkurencyjnymi na coraz to bardziej globalnym rynku pracy, muszą zdobyć umiejętność krytycznego myślenia. Dzieci powinny więc umieć oceniać prawdziwość informacji lub danych, dokonywać analizy, argumentować, wnioskować i uzasadniać własne wypowiedzi. By to osiągnąć musza najpierw zrozumieć, czego się uczą. Jednak wyniki testów kompetencji z matematyki wskazują, że często uczniowie nie rozumieją dostatecznie kontekstu tekstu zadań, który czytają lub słyszą i nie są w stanie logicznie za nim podążać. Prowadzi to często do zakłopotania i frustracji.
Wykorzystanie w procesie dydaktycznym narzędzi TOC oraz map matematycznych umożliwi dzieciom w sposób przyjazny dla nich i atrakcyjny rozwijanie umiejętności myślo-wych wyższego rzędu.
Działania innowacyjne polegać będą na zastosowaniu:
1. narzędzi TOC:
a) „Drzewka Ambitnego Celu”, które rozwija umiejętność analitycznego i kry-tycznego myślenia, angażując i skupiając wcześniejszą wiedzę uczniów doty-czącą omawianego tematu;
b) „Chmurki”, która prowadzi do identyfikacji, zrozumienia i rozwiązywania problemów;
c) „Gałęzi logicznej”, która dzięki strukturze przyczynowo - skutkowej ułatwi uczniom zapamiętywanie i analizowanie.
2. Map Rozwiązywania Problemów (PSM), które rozbijają zadania matematyczne na mniejsze części, co sprawia, że uczniowie mogą skupić uwagę na rozwiązaniu pewnej części zadania i nie są przytłoczeni koniecznością zmierzenia się z całym zadaniem na raz.
Zastosowanie technik TOC oraz PSM umożliwią uczniom analizę sytuacji problemowej (bez względu na wiek), znajdowanie rozwiązań, a także nabywanie umiejętności logicznego organizowania, porządkowania, przetwarzania informacji oraz analitycznego i krytycznego myślenia. Ponadto dostarczą dzieciom wsparcia i pomocy w uczeniu się konkretnego zagad-nienia, wskażą strategię rozwiązywania zadań matematycznych.
Nabycie przez uczniów umiejętności przedstawiania swoich myśli i rozumienia tego, co się wypowiada jest podstawą dla rozumienia i uczenia się.
Szkoła Promująca zadrowei
Eksperyment edukacją przyszłości
Eksperyment w matematyce
Rok dla niepodległej
Szkoła Wierna Dziedzictwu
Projekty 4-6 Ogólnopolski Maraton Czytelniczy
Czytam sobie. Pierwsza klasa!
XII edycja programu Akademia Bezpiecznego Puchatka
Ze szkoła we Włoszech 6.0;
Gang słodziaków
Zdrowo jem, więcej wiem
Pokonujemy bariery ucząc się i bawiąc
Mamy kota na punkcie mleka
Przygody Kota Ciepłosława
Program dla szkół
BOhaterOn
Nauczyciel w szkole przyszłości
Strona Główna
