Program Wychowawczy

Samorządowej Szkoły Podstawowej nr 16

im. Józefa Wybickiego

w Elblągu

„Pierwszą rzeczą

musi być zawsze dobro dziecka.

 Ono musi się czuć kochane,

 ale musi też czuć się bezpiecznie.

 Wiedzieć, co może,

a czego nie wolno mu robić.”

                                                                                                          Jan Paweł II 

Podstawę sporządzenia niniejszego programu stanowią następujące akty prawne:

1.     Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej,

2.     Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół. (Dz. U. z 2001r. nr 61 poz. 624).

I Misja Szkoły

Nasza misja to:  Szkoła - dobre wychowanie, rzetelna nauka, sprawność fizyczna, postawa społeczna i pogoda ducha.

Jesteśmy po to, aby dobrze wychować powierzone nam przez rodziców dzieci   i przekazać im rzetelną prawdę o świecie. Uczniowie są naszymi partnerami,     a ich potrzeby, zdolności i aspiracje ukierunkowują nasze działanie. Służymy im wiedzą i życiowym doświadczeniem, a własną postawą jesteśmy dla nich przykładem.

Cel wychowawczy ogólny:

Wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju wychowanka w bezpiecznej i przyjaznej atmosferze.

 Cele szczegółowe:

a)    umiejętność zdobywania wiedzy i sprawności fizycznej,

b)    umiejętność  nawiązywania i utrzymywania właściwych relacji międzyludzkich zbudowanych na wzajemnym szacunku i tolerancji,

c)     poczucie przynależności do różnorodnej społeczności uczniowskiej, lokalnej i narodowej,

d)    umiejętność działania indywidualnego i grupowego w rzeczywistości szkolnej i pozaszkolnej, opartego na asertywności i braku agresji,

e)     chęć  poznawania piękna przyrody i korzystania z niego.

II Wizja Szkoły

Nasza Szkoła jest drugim domem ucznia. To miejsce, w którym każdy uczeń ma prawo czuć się bezpiecznie, ma szanse stać się wartościowym, otwartym na dobro i piękno człowiekiem. W naszych działaniach wychowawczych korzystamy ze wsparcia Rady Rodziców, społeczności lokalnej i parafialnej, lokalnych ośrodków kulturalnych i sportowych.

Naszym zadaniem jest:

- stworzyć warunki dla rozwoju ucznia, aby mógł odnosić sukcesy edukacyjne 

  i sportowe,

- uwzględniając indywidualne potrzeby i zdolności dziecka wypracować taką atmosferę, aby każdy wychowanek mógł zaistnieć w społeczności szkolnej,

- przygotować wychowanka do wejścia w dorosłe życie,

- sprawić, żeby szkoła była miejscem bezpiecznym i przyjaznym dla dziecka, rodzica i pracownika szkoły.

III Powinności wychowawcze w pracy edukacyjnej każdego nauczyciela

Każdy nauczyciel jest wychowawcą i ma obowiązek kreować sytuacje, w których dziecko aktywnie rozwija wszystkie sfery swojej osobowości. Obowiązkiem każdego pedagoga naszej szkoły jest:

1.     Kształtowanie postaw patriotycznych, budzenie i utrwalenie związku        z  „małą ojczyzną” i społecznością lokalną.

2.     Wspomaganie wzrastania dzieci w miłości do rodziny i zdrowych relacji międzyludzkich.

3.     Promowanie aktywnego i zdrowego trybu życia.

4.     Wyrabianie i utrwalanie nawyków kulturalnych, uwrażliwianie  na  przyjmowanie i docenianie postaw społecznych.

5.     Uczenie szacunku dla dobra wspólnego, akceptacji samego siebie     i tolerancji jako podstawy życia w społeczeństwie.

6.     Rozwijanie dociekliwości poznawczej w poszukiwaniu prawdy, dobra     i piękna w świecie.

7.     Kształtowanie odpowiedzialności za swoje czyny i słowa.

8.     Wspomaganie umiejętności rozwiązywania problemów bez agresji     oraz samodzielnego podejmowania decyzji.

9.     Kształtowanie umiejętności współdziałania w grupie rówieśniczej przez naukę, sport i zabawę.

IV Wzór osobowy nauczyciela – wychowawcy 

1.     Pełni swoją funkcję świadomie i dobrowolnie.

2.     Łączy działalność wychowawczą z pracą dydaktyczną.

3.     Współpracuje z rodzicami (prawnymi opiekunami) ucznia jako osoba wspomagająca wychowanie dziecka.

4.     Współtworzy z rodzicami i wychowankami atmosferę wzajemnego zaufania i szacunku. 

5.     Potrafi dostrzegać i rozwiązywać problemy wychowanków, jest dla nich wzorem i przewodnikiem.

6.     Rozpoznaje wnikliwie sytuację rodzinną ucznia, jego predyspozycje, szczególne potrzeby i zainteresowania.

7.     Współpracuje z pedagogiem szkolnym, klasowym zespołem nauczycielskim, pielęgniarką szkolną, bibliotekarką oraz pracownikami świetlicy.

V Zasady współpracy wychowawczej z rodzicami

1.     Współpraca powinna przebiegać w atmosferze wzajemnego zaufania                  i szacunku.

2.     Brak współpracy rodzica czyni pracę wychowawcy nie w pełni skuteczną, jednocześnie rodzic nie ma możliwości pozbawienia roli wychowawczej nauczyciela.

3.     Rodzic i wychowawca winien przestrzegać swoich obowiązków wobec siebie zgodnie ze Statutem Zespołu Szkół.

4.     Dla dobra dziecka wychowawca powinien być poinformowany o:

a)     dysfunkcjach wychowanka

b)    szczególnych sytuacjach rodzinnych, które wywierają wpływ na rozwój emocjonalny, fizyczny i intelektualny wychowanka.

5.     Problemy wychowawcze powinny być zgłaszane i rozwiązywane:

a)     na lekcjach wychowawczych,

b)    na zebraniach z  rodzicami,

c)     na zebraniach Rady Rodziców  szkoły         z przedstawicielami poszczególnych klas (trójkami klasowymi, indywidualnymi rodzicami),

d)    na indywidualnych spotkaniach z pedagogiem szkolnym, rodzicami, przedstawicielem  policji i sądu, wychowawcą, uczniem.

6. Pisemne lub telefoniczne kontakty rodziców z wychowawcą

nie zwalniają rodziców z obowiązku bezpośredniego z nim kontaktu.  

7.     W wypadku ignorowania przez rodziców obowiązków opiekuńczych wobec swoich dzieci lub nie reagowania na ich naganne zachowania   lub prośby szkoły o interwencję, Dyrekcja może skierować wniosek do Sądu Rodzinnego i Nieletnich z prośbą o wgląd w sytuację rodzinną.

8. Rodzice mają prawo do rzetelnej ustnej informacji na temat postępów    w nauce i zachowania swojego dziecka na zebraniach informacyjnych       i na bezpośrednią prośbę skierowania do nauczyciela.

9. Wychowawca na pisemną prośbę przewodniczącego klasowej rady rodziców ma prawo w pośredniczeniu w sprawach organizacji zaplecza finansowego na uroczystości i wycieczki klasowe (dotyczy zwłaszcza uczniów kl. I – IV).

10. Wychowawca na pierwszym zebraniu przedstawia rodzicom plan działań wychowawczych na bieżący rok szkolny, wynikających z programu wychowawczego szkoły.

11.  Klasową radę rodziców tworzą chętni i dyspozycyjni rodzice na wniosek własny, innych rodziców, większości rodziców lub wychowawcy klasy.

12.   Wychowawca klasy ma prawo organizacji:

-   jednodniowych i wielodniowych wycieczek klasowych za pisemną zgodą rodziców, po uzyskaniu zgody dyrektora Szkoły

-  wyjść do lokalnych ośrodków kultury i sportu w ramach zajęć lekcyjnych, po uprzednim pisemnym poinformowaniu rodziców w dzienniczku ucznia/zeszycie lekcyjnym/zeszycie do korespondencji (kl. I-IV).

13.  Wszyscy rodzice na początku roku szkolnego podpisują pisemną zgodę    na przetwarzanie danych osobowych dziecka wykorzystywanych do celu prowadzenia dokumentacji i sposobu kontaktu z rodzicami

13. Rodzice mają obowiązek zapewnienia dziecku:

a)     zeszytu do korespondencji w nauczaniu zintegrowanym (  z pieczątką szkoły),

b)    dzienniczka ucznia w klasach IV-VI ( z pieczątką szkoły),

-      jako ważnego przekaźnika bieżących informacji o wynikach w nauce     i zachowaniu ucznia, zwolnień z zajęć lekcyjnych, usprawiedliwień nieobecności oraz informacji o zebraniach i wycieczkach.

VI Klasowy plan wychowawczy

Podstawą pracy wychowawcy jest klasowy plan wychowawczy, którego zarys przedstawiony jest poniżej:

1.     Wychowawca ma możliwość zmiany kolejności realizowania celów wychowawczych w 3-letnim okresie pełnienia swojej funkcji.

2.     Wychowawca ma możliwość dostosowywania treści wychowawczych do możliwości konkretnego zespołu uczniów.

3.     Wychowawca ma obowiązek być konsekwentnym w realizacji przedstawionych poniżej celów wychowawczych.

4.     Wychowawca przedstawia rodzicom i konsultuje tematy i zagadnienia (cele) wychowawcze na bieżący rok szkolny.

5.     Rodzice zatwierdzają  treści wychowawcze   przy poparciu większości rodziców.

Program działań wychowawczych w nauczaniu zintegrowanym